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学长跳D：激发学习热情的一种新方式

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?第一个方式叫做环境的可视化



就是大家现在给我个孩子们说才叫考名校，你觉得给好多好，将来多出息，这种感觉是无感和抽象的，还是不会过心的，??尤其对于我们青少年真的是听不进这些很抽象的大道理，??但真正让他们会有感是什么？?



?让他们能够直观的自己感受、看到、体会到、意识到目标超级好。我非常想要我甚至已经忍不住在大脑里边假设我去那边读书工作，??这多么美好的一个场景。



比如说我自己在选初中时候就发生过这样一个类似情况，??当时我们特别纠结开了一下午的家庭会议，还是不知道最后要去哪，??因为每个学校都有好多不好的地方分析来分析去，太迷茫了，最后给整哭了，还是定不下来。??要选择的学校一类学校是名校压力特别大，但是我觉得好不好进去之后适合我，可是我有??纠结，万一我垫底的话，每天被打击不痛苦，还有学校可能相对中等一点，??我觉得进去之后我可以当一个风头感觉还不错，??可是他并不是你校可能师资各方面没有第一个学校那么好，??我自己亲自去看了这两个球，在学校里边走，感受了??一下，看到他上课的场景，看到他社团、篮球队、美术馆、杂志社练完之后看到??他们学生状态，我自己觉得第一个学校虽然压力大，但是学生并没有死学，??而我自己搞得好就是样子，我应该很适合，而另外一个学校我自己完全有任何归属感这样子。?



?只是单纯的去学校里面走了走看看我心里就有非常明确的目标和画面感，??人还没去就已经幻想，如果我自己考到里边，??在这样的学校里面读书是多么开心的一件事，??所以很多同学可能之前会说我不在乎我去哪读书不一样。当他们亲眼去看的时候，??自己有了非常直观的感受之后，会被不同学校的文化??师资同学所打动。而每一个人所被打动的点并不一样，??所以大家如果有机会可以亲自去看一下那些将来可能会让你成为目标的学校。



假设我们大家很忙，一定有机会去看这些实际的场景和学校怎么办？现在大家不缺的就是信息，我们可以在地带上找很多名校那种除了宣传片之外的一些学生的一些Blog，??他们就会告诉你每天怎么上学怎么去图书馆有哪些好玩的事，??



比如说我有个学生他是来自于浙大的中科学院，他每天到处跟其他的学弟学妹讲，??我们浙大自己是怎么回事，我们图书馆怎么回事，我们老师怎么回事，??就跟他一忽悠有好多学费现在都必须要考浙大的中文学院



所以实际上当我们??一个客观的环境，我们就会自然而然的产生一种向往和自己的一种渴望??，所以第一个方面我们通过可视化的环境。



第二个方面我们要通过榜样的力量来激活动动力



大家身边的一些优秀的学长学姐都是很好的榜样，甚至于学生来没有这样子优秀的学霸，??我们还可以找到一些up主，??一些网上的名人这些远程的人也可以是我们的榜样，我们自己的平台??上就会有很多来自全世界各种各样的，但都能学会玩的??学霸们。他每个人擅长的东西故事个性都不一样，总有一款适合你，总有一种学霸和榜样，??让一些学生会有所触动他们，当自己发自肺腑的认可这些朋友之后，也会有了更强的动力去靠近和效仿他们



第三个方面来激发动力是来自于我们家长和老师的言传身教



尤其是身教。实际上每天接触??学生最多最平凡的人还是来自于各位我们的教育学和我们家长们，??而我们的学生们一直都是老聪明了，他们特别不喜欢说教，??但是非常喜欢挑毛病看行动。



很多家长可能会觉得你看我都这样，我已经废了，我??已经这样了，我已经没得学了，你就不用??你要重新怎么定，然后在行为上大家就去不做，只是在嘴上说??。



我们很多青少年就喜欢挑刺，他都觉得你自己做不到，凭什么管我就听不进去，??所以大家还是要努力的去以身作则，你说读书好??，自己可能在培养孩子的时候，尽可能去读书。你说要去努力，??大家在自己工作的时候就要去努力，而且还会持续的去学习。



比如说现在我们大家来学习，这个课程一个??更好的行动，让大家看到大妈这把年纪还在持续的学习，??我们的老师们并没有说以我们的经验然后继续去教就好了，??我们还是要用进步，孩子们也会知道自己也需要一路持续的成长，??所以大家不要把所有的精力放在盯着孩子告他们去做，而是也要放到自己如何去做好榜样，??自己如何去行动上，这样子才会真正的感染同学。行动才是最能影响行动的重要来源。



以上三点我们就提完了，如果学生没有学习目标，我们应该如何去激发他们??有些学生是有目标的。

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