济源学校(河南济源学校)

河南省济源第一中学的多样化发展探索之路



河南日报客户端记者 李树华 通讯员 崔小胜



河南省济源第一中学（以下简称济源一中）建于1926年，是首批“河南省示范性高中”、首批“河南省普通高中多样化发展示范校”。现有教学班106个，学生6000余人，教职工500余人。多年来，学校秉承“办人民满意的教育”的办学理念，坚持“学校全面发展，学生特长发展”的办学方向，坚持“以生为本，以师为先，质量为上”的内涵式、多样化发展思路，突出立德树人，深化课程改革，教育教学质量快速提升，学校步入了特色化、品牌化、多样化的发展快车道，得到了社会各界的广泛赞誉。



济源一中鸟瞰图



济源人杰地灵,文化灿烂。



在愚公移山故事的发源地济源市市中心，坐落着一所环境优美、文化厚重、办学独特的普通高中——河南省济源第一中学。她曾三易其址，两度搬迁，因传承而厚重，因**而绽放，因创新而腾飞。



近年来，济源一中以**教育为切入点，打造高效课堂，实施品牌兴校战略，探索出一条内涵式、多样化发展之路，一跃成为首批“河南省普通高中多样化发展示范校”，被授予“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”“全国学校体育工作示范学校”“全国学校艺术教育工作先进单位”“全国中小学心理健康教育特色学校”“河南省文明单位标兵”等百余项省部级荣誉称号，先后被确定为清华大学、北京大学、武汉大学、南开大学等“双一流”大学优质生源基地，形成独特的办学风格和学校特色，在省内外享有盛誉。



那么，这所73万人口城市里的普通高中迅速崛起的秘诀是什么呢？济源一中给出的答案是：办有**、有特色、有品质的教育，才是学校蓬勃发展的动力源泉和走向辉煌的智慧密码。



以生为本**教育，打造魅力校园



教育呼吁**，因为教育对象是各具性情的鲜活的生命。唯有**，才会拨动学生的智慧之弦，才能激活学生的学习欲望，引领师生融入同乐的境界，升华生命的价值。



走进济源一中的校园，常常会看到学生们昂首挺胸快步前行，他们看起来是那样的乐观自信、活力四射和意气风发！这种由内而外散发出来的青春气息，与学校开展的**教育密不可分。



承办河南省校园足球“省长杯”暨河南省体育传统项目学校足球锦标赛



大课间的**响起后，数千名身着统一校服的身影奔跑至跑操位置，以班级为单位，迅速排列整齐。伴随着昂扬的音乐，一声令下，整个方队有序前行，步调统一，每个学生都全神贯注，展现了班级的凝聚力。“怀大志，越千山，梦为马，行为帆；我青春，莫彷徨，永追梦，铸辉煌”“团结奋进，胸怀自信；1822，努力拼搏”“36,36，团结奋斗，超越自我，风采尽秀”……个性化班级誓词此起彼伏，响彻整个操场。５分钟**诵读、**踏步、**宣誓、**跑步、操后点评“两操”五个环节每天都在有序进行着。三年如一日的坚持，震撼的场面，气势如虹的宣誓，**跑操已成为学校独特的风景线，也成为学校**教育的重要展示窗口。



**跑操、**诵读、**宣誓、**唱歌、**演讲……这些都已成为该校开展**教育的有效抓手。学校出台详细的活动标准和要求，坚持检查、评比、通报，以赛促学。早晨要**诵读，课前要**唱歌、课上要**辩论、课间要**跑操，课外要健步如飞，做追风少年。



女篮获2018省传校比赛冠军



近年来，济源一中全面实施**教育，通过创设与落实全员**、全方位**、全过程**的管理机制，持续激发师生积极健康的情感，推动学校各项工作有序开展，提高教育教学效率，实现学生全面发展。



课程改革，四位一体，让每个学生健康快乐成长



课程是学校教育的有效载体，特色校本课程体现学校多样化发展成果。历经多年，济源一中持续深化课程改革，构建了德育课程、学科课程、传统文化课程和实践课程“四位一体”课程体系，不断加强对各种课程教学的管理和评价，有效发挥了多彩课程的魅力。



一是打造德育品牌。该校践行“一切活动皆课程”的理念，立足校情、学情，进行前瞻性规划。在2014年编制完成《济源一中德育整体规划》，采取分层次、递进式主题教育推进策略，着重探索构建科学有效的学校德育课程评价机制，将心理、消防、安全、法制、礼仪教育等德育活动纳入课程体系进行开发。



（一）德育精品课——成人礼。“爸爸、妈妈，您辛苦啦！我已经长大，请您放心！”这是每年的十八岁成人仪式上，高三学生都要向自己的父母必说的一句话。学生家长们会受邀到校共同见证孩子成人的神圣时刻。



递交梦想卡、**呐喊梦想大学、校长寄语、家信道祝福、感恩花束献师长、冠礼拨流苏、同走成人门、诵读青春誓词、鸣礼炮18响……隆重而神圣的成人仪式，学生们亲身体验经历，接受传统文化的熏陶，汲取爱的力量，谨记亲长训诲，懂得责任、感恩、拼搏。高三上学期的成人礼成为学生**追梦的加油站。



18岁成人仪式



“入学仪式、成人仪式、毕业典礼”已经成为济源一中三大德育特色精品课程，传承中有创新，隆重而有仪式感，教育意义良好，社会影响深远。



（二）德育主载体——班会课。学校坚持将班会课作为特色的德育课程系统研发。班会课有组织、有计划、有安排、有内容、有评价，成为学生体验式成长的有效平台。经过多年的不断实践、提炼、打磨，在2016年由大象出版社出版了专著《高中系列班会课》（高一、高二、高三各一本），开创了全国班会课教学参考的先河，全国反响较好，今年已再版。班会课校本教材不仅丰富了班会课内容，扭转了枯燥乏味的局面，更是给学生提供了一个展示自我的平台。



（三）德育“梦之队”——“8+1”工作室。“8+1”工作室是该校的德育研修共同体，也是校本课程研发的主要团队。经过十三年的不懈努力，已发展成为“全国名班主任工作室”。8+1工作室立足校本德育问题，坚持日常研修，团队阅读，重实战、重实操，成果突出。该团队在《河南教育》和《陕西教育》开设“案例分析”专栏，在《新班主任》开设“班主任工作室建设”专栏。团队带头人秦望加入《德育报》和《班主任》的全国名班主任工作室联盟并承担学术指导工作。2018年团队专著《微班会创意设计与实施》和《打开别样的教育世界》已由华东师大大夏书系出版。“36节微班会示范课”由国家教育行政学院中国教育干部网络学院录制，2019年将面向全国发行。工作室研究成果获得河南省第二届基础教育教学成果一等奖，填补该市空白。8+1工作室成果多，接地气，彰显出独特的学术魅力和品牌影响力。



8+1工作室部分专著



二是开发特色校本课程。学校制订校本课程方案，有制度、有措施、有考核、有奖励。经过几年的努力，由该校王晓琳老师主编的三本阶梯电影课程《影响孩子一生的100部电影》正式出版。该书旨在让学生在不同的成长阶段遇到最适合他们心理发展的电影，以电影的榜样力量带动学生的人格发展，给生命成长搭建阶梯。特色的校本电影课程与教育部《关于进一步推进中小学影视教育的指导意见》高度契合，入选2018年度家庭教育影响力图书TOP榜。



三是拓宽综合实践课程。学校利用传统节日、重大纪念日，扎实开展各类社会实践活动。把研学旅行、志愿服务、劳动教育、文明创建纳入学校课程开发计划，组织开展了丰富多彩的社会实践活动。学校先后组织学生前往洛阳龙门石窟、杜甫故里、清明上河园等地开展研学旅行活动，感悟历史，传承经典。学校注重社团建设，形成社会公益型、文体艺术型、学术科技型、兴趣爱好型四大类30多个社团，形式多样，百家争鸣，成为校园文化活动的主阵地。综合实践课程的研发，让学生学会主动实践,主动探索,主动创造,亲近生活,在潜移默化中提高学生的道德情操和人文情怀。



质量为上，高效课堂，为学生插上梦想的翅膀



创新是济源一中保持蓬勃发展的秘诀之一。十余年，该校在借鉴中不断探索，在实践中不断优化，不断创新教学模式。既不限于用一种模式去束缚教师创新的**，又强调所有模式都必须突出“自主、合作、探究”学习的新课改理念，切实培养了学生的综合能力，逐渐形成了高效课堂教学模式。实践证明，先进的教学模式，让课堂充满生命的活力，让**飞扬课堂，教师全身心投入，学生主动参与学习，展示出不一般的课堂效果，大面积提升了教学成绩。



高考成绩是学校的立校之本，也是济源一中坚持课堂改革、坚持多样化办学的最主要成果。近年来，该校高考成绩各项指标位居全省前列，本科上线率从2011年的86.1%提升到2018年的96.5%，一本上线从2011年的616人提高到2018年的1498人。2012年至今，该校已有51人被清华北大录取，15人被香港中文大学录取，每年都有一大批优秀学子被“双一流”高校录取。学校领导们的辛勤指导、老师们的无私奉献赢得学生的满意、家长的认可和社会的尊重。



突出的高考成绩源于济源一中扎实的高效课堂，源于持续创新的课堂模式。不装样子，不玩概念，不搞花拳绣腿，一切从教学实际出发，一切从教学实效落脚。



品牌兴校，特色发展，办有品位的教育



多年来，济源一中坚持“品牌兴校”的发展战略，以体育彰显学校精神、以艺术彰显学校品位、以“心育”彰显学校内涵，“三驾马车”——体育教育、艺术教育、心理健康教育并驾齐驱，特色鲜明，成绩斐然。



“体艺品牌”：奠基学校品位。高品质的教育缺乏体育、艺术教育的支撑是不可持续的。多年来，济源一中将体艺教育作为品牌打造，创新特长生培养机制，引进足球俱乐部，组建篮球、田径、武术以及舞蹈、民乐等专业训练团队，构建了系统的专业训练课程体系，有效促进了学校体育艺术教育的蓬勃发展。体育健儿在历届全省中学生田径运动会及全省传统项目学校等比赛中，摘金夺银，屡创佳绩，竞技水平始终在全省处于第一军团的行列。部分队员代表河南省参加全国学生运动会等国家级比赛，表现优异。尤其是2018年，女田在全国传统项目学校田径联赛分区赛中摘取4金4银获团体第一；王志鹏在全国中学生田径锦标赛中获七项全能冠军；女篮、女乒获省传校比赛冠军。今年有21人获国家一级运动员称号，近70人获国家二级运动员称号。成功承办两届河南省“省长杯”校园足球联赛以及2018年全国传校田径锦标赛，展现出该校优质的办赛水平和综合服务能力。



合唱节目获第六届河南省中小学生艺术展演一等奖



艺术教育亮点频现，该校有80多个艺术节目在省部级比赛中获奖，部分节目到中国香港、马来西亚展演。在河南第六届中小学生艺术展演中该校有3个节目获省一等奖，其中合唱选送全国艺术展演，充分展现了学校艺术教育方面的实力和水平。在迎新年文艺汇演、帮扶贫困村旅游开发演出中，集中展示了该校高水平的艺术成果，受到社会各界一致好评。每年高考，一大批体育、艺术特长生被北京体育大学、xx音乐学院、北京舞蹈学院、清华美院等体艺名校录取，彰显着学校体艺教育的成果。



“心育品牌”：心灵成长的精神家园。作为“全国中小学心理健康教育特色学校”，该校拥有12名专jz心理教师，配置完善的心理健康教育软硬件设施。心理健康课程、心理健康活动有序开展，心理健康教育在全省乃至全国起到示范引领作用。多次到山区学校、社区村庄义务开展“送教下乡”活动，成为当地颇有影响力的志愿服务品牌。历时四年，心理校本课程《42堂心理必修课》即将由大象出版社出版发行。经过多年的探索与实践，学校整合优质资源，创新活动载体，逐渐形成“专业引领、全员参与、同伴互助”为特色的心育体系，使校园成为学生的幸福心灵家园。



济源一中抢抓机遇，潜心实践，强化品牌策划与研究，体育、艺术、心育教育品牌被广为接纳认可，并在全省乃至全国占有一席之地。济源一中在品牌化、内涵式推进普通高中高品质、多样化发展进程中走出了一条独特之路。



以师为先，专业成长，成就别样教育人生



高素质教师是学校发展的基石。为培养“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师，济源一中制订了《教师素养提升实施方案（2018－2021年）》，以提升教师专业素养为核心，以加强教师发展体系建设为抓手，以教育教学活动为载体，整体规划，分类实施，突出重点，协同推进，为学校稳步发展提供了坚实的师资保障。主要措施有以下五大工程：



“师德筑基”工程。开展寻找最美教师活动，常态化开展“师德标兵、师德先进个人”“教坛新手、教学能手、教坛标兵”“最富责任心教师”等系列评先评优活动，加大表彰奖励力度，增强教职工的荣誉感和使命感。



“书房计划”。学校持续开展“十大读书人物”“阅读之星”评选活动，开展读书交流会，打造书香班级、书香校园。提升图书馆设施，定期充实图书，建成尚书房，优化阅读环境，为师生提供了温馨优雅的读书学习家园。



“课程实施能力提升”工程。完善课程规划，确立全校课程建设的方向、目标、内容、实施路径与评价策略。发挥教育信息化技术优势，不断探索构建以互联网、云平台、大数据等为技术支持的教学新环境。



“科研助力”工程。加大教育科研在老师中的普及力度，引导老师们聚焦日常教学，做到教学问题课题化，以研促教，培养一批研究型、专家型教师。



“平台建设”工程。重点打造文化品牌“济源一中大讲堂”，旨在邀请全国一流名校的教授学者到校进行报告讲座，开阔师生视野，接轨时代前沿。实施“走出去”高端研修项目，加强集体备课和同课异构，定期开展青年教师汇报课、青年教师技能大赛等活动，以活动为抓手，全面落实教学常规。持续开展“教师说教”，是学校长期坚持教师综合素养提升的活动，旨在搭建一线教师交流教学或外出学习参观的经验和感悟，互通有无，共同进步。以“韩玉奎劳模创新工作室”为龙头，依托学科名师工作室，持续开展“师徒结对”活动，组建专业发展共同体，为一线教师提供高效、稳定、便捷、安全的发展平台。



留学生到校参观交流



目前，济源一中名师团队不断壮大，已有80多名青年教师在省优质课及教学技能大赛中获一等奖，其中11人代表河南省参加全国优质课大赛获一等奖，一批优秀教师被评为“河南省学术技术带头人”“河南省教育教学专家”“河南省最具成长力教师”“中原名师”及“省级骨干教师”。一支教学能力强、业务精湛的教师团队的形成，为学校的蓬勃发展提供了坚实基础。



在多样化发展的进程中，济源一中全校师生教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。面对学校发展，全校师生不断反思、不断超越，从上到下拧成一股绳、形成一股劲儿，蓄势待发。



学校综合楼即将竣工、法人结构治理方案即将通过、多样化发展成果喜报频传……薪火相传“名校梦”，砥砺奋进铸辉煌。今天的济源一中办学条件不断完善，办学特色逐渐形成，多样化发展成效明显。一代又一代的济源一中人坚守立德树人的信念，矢志不渝，默默耕耘在三尺讲台，创造了学校一段又一段辉煌历史。在新一轮新课改中，济源一中人将坚持“学生个性发展，学校全面发展”的理念，秉承全国教育大会的东风，持续走多样化发展之路，不忘初心、务实重干，为培养高素质全面发展的社会主义事业建设者和接班人而努力奋斗。