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仲恺教务处(仲恺中学初中部教务处电话)

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来源：今日惠州网
惠州日报记者探访师生复学情况 15.2万人次观看直播
昨日，我市初三、高三学生返校后正式开始上课。
上课全程佩戴口罩、户外活动保持距离、不同区域“互不来往”……我市初高三学生返校后，学习、生活各方面都有了新变化，师生都在尽快适应，迅速进入复学备考状态。昨日，惠州日报记者赴各校探访师生复学情况，惠州报业传媒集团旗下惠州头条APP推出的现场直播，吸引了超过15.2万人次观看。
学校领导干部进班听课
昨日，市实验中学高三年级26个班的学生全部复学。回到久违的校园，学生们发现，学校的**跟以前不一样了。为了营造浓郁的艺术氛围，该校将起床铃、预备铃、上课铃、下课铃、熄灯铃和就寝**都作了调整，全部因应场景采用合适的音乐**。这些都是学校的音乐老师挑选的，综合了部分学生意见，并经过学校领导和心理老师试听。
昨日上午，该校高三年级每个教室后面都多了一位听课者。为了了解学生学习情况以及老师的教学状态，该校安排了16位领导干部参加“复学第一课”听课活动，他们边听边记，非常认真。据介绍，该校每个学期开学都会开展此类听课活动，平时也实行推门听课制度。
讲授防疫第一课
昨日，市第八中学高三8个班379名学生已全部到校，投入到紧张的学习备考当中。该校设置了学生专用通道指示路线，引导各班学生走自己班级相对应的楼梯进去教室学习。比如，C栋教室的学生走1号、7号楼梯，B栋教室的学生走1号、5号楼梯，A栋教室的学生走3号、4号楼梯，避免交叉感染。
“为确保安全，学校采取了楼层化的网格化管理和控制，同一层楼的A、B、C三栋之间不相互来往，每个班都有指定厕所。”市八中副校长刘学勇告诉记者。
在市中建麦绍棠学校九（3）班课室门口，老师李淑珍正在为学生们讲授防疫第一课。该校副校长骆娇丽告诉记者，该校九年级6个班级312名学生全部复学，学校还专门配备一名专职心理咨询师，为即将参加中考的学生调节情绪。
为防控疫情，学校采取网格化管理方式。骆娇丽介绍，每个班成立“四人小组”，设置1、2、3、4号老师，主要是行政、级长、班主任、配班老师。“假设班主任不在，学生如果遇到发烧等问题可以找到配班老师，这样可以最快速度解决问题。”
“接下来我们将科学、合理利用学生返校后的104天（4月27日至7月19日），达到时间、效率的最大化。”该校教务处主任黄居环告诉记者，学校设有四轮复习，为中考做准备。
体育课以恢复体能为主
“预备——跳！”昨日上午，黄冈中学惠州学校初三（2）班的学生在操场上体育课，列队时，大家都保持了1米以上的距离。随着老师一声令下，大家甩动绳子一起跳起来。跳绳之后，学生们又在老师的安排下开始跑步。
该校初三年级主任王建友介绍，复学后，该校仍保持一周3节体育课的频率，第一周主要是进行适应性训练。“虽然学校要求学生在家坚持锻炼并打卡，但并非每个学生都能做到位。”王建友说，“我们发现，不少学生在家3个多月长胖了一些。”待学生的体能慢慢恢复后，就会逐步加强体育训练，以中考体育考试项目为主，让学生以更好的体能状态备考。
“高三学生每周也会上两节体育课。”该校高三年级主任徐信国说，学校建议高三学生在备考期间保持正常的体育锻炼，但因为在疫情防控期间，也会特别要求学生注意避免交叉感染。
大课间时，音乐响起，市中建麦绍棠学校九年级学生统一到操场进行跳绳训练，学生之间间隔1米且佩戴口罩。
“在户外进行剧烈运动时，学生们必须间隔1米距离，口罩可根据自身情况摘戴。此外，学校还配备医护人员陪学生进行体育训练。”骆娇丽告诉记者，为保障中考体育训练时学生的安全，学校成立体育训练安全工作领导小组，训练过程中班主任和体育老师准时到位，全程监控学生训练情况。“因学生长时间缺少运动，为保障上体育课训练安全，我们还制定了体育训练应急预案，刚复学的前一两周，以逐步恢复体能训练为主。”
摸底排查学生心理状态
复学后，如何帮助学生尽快适应？市实验中学印发了《抗疫复学后教师助学——心理手册》，全校教师人手一册，以协助教师在复学后帮助学生“安心、养心、健心”。
该校副校长韦培介绍，线上教育期间，学校每周都开设了心理课程。在返校前一周，学校利用智慧平台为学生做了心理测评，整体情况良好。在复学第一课，学校心理中心的老师也上了一节心理辅导课，主要从学习模式转变、科学应对疫情等方面帮助学生调节心理。
黄冈中学惠州学校非常关注学生返校后的心理状态。该校德育主任林应生介绍，目前正在对全校1200多名初高三学生的心理状态进行摸底排查。“一旦发现异常，我们就及时进行心理干预。”林应生说，学校安排校医24小时值班，心理医生全天候值班（学生早上上课至晚上休息时），通过及时的心理干预，让学生以良好的心态备考。与此同时，老师也会利用每周一次的班会课和每天晚自修前的读报时间，与学生进行沟通，掌握学生心理情况，及时舒缓学生紧张焦虑的心情。
衔接网课查漏补缺
学生返校后，学习状态如何？市八中高三政治科朱老师告诉记者，学生们在课堂上的学习状态都很不错，学习热情很高，“可以看出学生们很期盼回到学校学习，但在上课时也发现学生们一时间还没有从网课状态中走出来，接下来要做好线上学习与线下学习的衔接，尽快让学生回归到最佳的学习状态。”
“很高兴回到学校学习，学校的各方面防疫工作做得很好，老师对学生也非常关心，我很快就适应了在校学习的状态。”该校高三学生曾淋说，接下来她将紧跟老师的步伐，好好备考。
该校副校长刘学勇告诉记者，该校将做好网课和复学的对接工作，对学生进行全面查漏补缺，安排考试检测学生现在的学习水平及网课效果。
刘学勇说，高三目前以正常上课为主，以应对下个月的全省模拟考试。接下来的备考计划和教学安排，一是复状态、复心情，举行一些趣味性、轻体力的体育活动，并鼓励师生每天笑一笑，调整师生的身心状态；二是开学第一周为网课过渡期，给学生从线上教育到线下教育一个转换的过程，针对网课重点查漏补缺，抓学生书写，同时坚持网上教学的优势，周一到周六收集学生的问题，利用周日时间，老师采取录视频的方式，针对学生提出的问题，进行个性化辅导；三是在接下来一个月以轮回穿插复习为主，在进行新课程进度的同时，每周安排一天时间对学生进行全面查漏补缺。“后阶段的备考，二轮复习将在5月中旬结束，第三轮备考将采取考练相结合，一周大考一次。”
第一周为适应性教学
离高考还有近70天，黄冈中学惠州学校备考的氛围也越来越浓厚。师生都戴着口罩，专注上课。课间休息时，一些学生会到走廊透透气，有些则趴在课桌上小憩。“早上起太早了。”高三学生小陈说，在家里7点才起床，8点上网课；在学校要6点起床，6点40分开始第一节早自习，目前还有点不适应。
“刚复学，这是一种正常现象，学生还需要一些时间调整作息。”该校高三年级主任徐信国说，“年轻人适应力强，很快就会调整过来的。老师也会严格管理，督促他们执行学校的作息时间表，尽快进入备考状态。”
徐信国介绍，该校开学第一周主要为正常教学，不会安排校内考试，主要让学生适应作息时间，熟悉防疫流程，做好个人防护。第二周高三学生将参加广东省一模考试，学校也会借此次考试成绩了解学生在假期的网课学习效果，为下一阶段复习做准备。
“我们翻看了学生的作业，初步评估觉得网课学习效果不太理想。”徐信国说，“考虑到学生的实际情况，我们会把第二轮复习的时间延缓，进度放慢，可能要持续到5月底。”6月份后，则会把重点转到考试上，一方面让学生熟悉考试流程，另一方面让学生把学习能力转为考试能力，并逐步调整好心态，以最好的状态迎接高考。
“回到学校上课的感觉比较好。”高三学生万翎说，在家里上网课自律性没那么强，且无法和老师实时沟通，学习效率相对来说没有那么高。“回到学校就不一样了，有老师管着，还可以和同学一起交流，大家一起学，学习效果会比较好。”
县区
心理疏导成第一课
昨日是我市初高三学生返校正式上课第一天，记者走访县（区）部分学校了解到，不少学校开设多形式的课程，帮助学生实现从在线学习到课堂的平稳过渡，引导学生以健康向上的心态投入到正常的学习生活。
惠阳高级中学为培养学生积极心态，凝聚必胜信心，在4月27日就为学生上了一堂心理健康教育课，通过互动游戏让学生放松心态。
惠东中学高三学生返校后，4月27日晚上班主任就给学生上了校园防疫专题第一课，心理老师利用联播形式给全体高三学生上了一节心理辅导课。
在大亚湾区澳头实验学校，部分学生表示，刚返回校园，还在努力适应阶段。对此，该校校长唐烈环告诉记者，目前开设心理疏导课程是十分有必要的，能帮助学生在阳光健康的心理状态下更快地进入学习状态。
考试摸底网课成效
在文化科目学习上，不少学校通过考试了解返校前的网课成效。
昨日，惠阳实验学校为初三学生安排考试，摸底了解自2月初以来，学生们在家通过线上教育掌握的知识情况，以有效衔接接下来的教学安排。
“返校后，从5月份开始，主要进行综合训练，提高学生做题速度。”博罗中学高中部高三年级主任朱志军介绍，“接下来综合训练的主要模式是通过‘考试+试卷讲评’去查找此前的不足。”
龙门县实验学校昨日对学生组织了摸底考试，全面了解学生线上学习效果，以调整接下来的教学和教研计划。
在大亚湾第一中学，该校已在返校复学前对学生的知识短板有了基础判断，在复学后的初始阶段，将根据学生的作业反馈与检测，进一步摸清学生知识架构的短板，并制定科学、有效的教学方案。
仲恺高新区第二中学副校长刘晓珊也介绍，该校自2月份开始就持续开展线上教学，本周六，该校将进行周测，摸查学生上网课的成效。此外，全区将在一两周后进行一模考试，检查学生的学习情况。
本版文字 统筹 惠州日报记者林奶花 谢永健
采写 惠州日报记者涂坚 香金群 范文燕 张荟婷 林奶花 李芳娟 朱丽婷 蔡伟健 黄宇翔 林丽娟 黄旭新 实习生王晓桐 通讯员廖莹莹
本版图片 惠州日报记者杨建业 汤渝杭 摄

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