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潍坊文**际学校(潍坊文**际学校地址)

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截至2019年，潍坊文华学校已经开办了涵盖幼儿园、小学、初中、大专院校为一体的各类学校，唯独缺少高中教育。许多孩子选择文华学校，从幼儿园一直读到了初中后，不得不选择其他高中就读。面对学生、家长的诉求，潍坊文华学校决定新建高中部，给相信文华、选择文华的学生一个“完整”的教育。
潍坊文华学校高中部执行校长王在福：赋能未来，我们一路同行
文华高中以个性化、自主化、智能化、国际化为发展方向，在校园建设上亦遵循此原则。现今，园区规划占地面积650亩，高中园区绿树成荫，鸟语花香，清幽雅致。主体建筑均采用现代建筑风格，庄重大气。
潍坊文华学校高中部执行校长王在福：赋能未来，我们一路同行
我们的新教室采用先进的自然采光设计，环境整洁明亮，配备智慧黑板，避免了粉笔灰尘对孩子呼吸道的伤害。
潍坊文华学校高中部执行校长王在福：赋能未来，我们一路同行
教室装潢蕴含多种学科元素，步入教室，自然而然地融入学科的研究氛围。黑板连接高中数字校园系统，可实时记录课堂教学情况，为学生规划方案提供重要参考依据。
潍坊文华学校高中部执行校长王在福：赋能未来，我们一路同行
小班额的设置给了教室空间布局更多可能性，课桌椅的摆放配合各学科教学要求，新鲜的观感激发孩子思维的创造性，课堂气氛更活跃。
潍坊文华学校高中部执行校长王在福：赋能未来，我们一路同行
教室空间大，能自由组织多样的活动，实验区、阅览区随时满足学生实验练习、查阅资料、深入思考的需要，涂鸦墙给予学生彰显个性的自由，开放式书柜解决学生走班时携带太多资料的烦恼，轻装上阵，专注学习。
潍坊文华学校高中部执行校长王在福：赋能未来，我们一路同行
优质的环境，奋进的团队，带来的是优异的成绩，2022年，文华高中第一届学生参加高考，成绩非常辉煌，取得了第一个突破，让我们的工作更有意义。许多学生家长纷纷在网上留言，希望学校能够扩建，多招收一些学生。文华高中的成长，有目共睹。

个性化教育，搭建学生成长阶梯
因材施教是文华高中的教学理念，个性化教育是文华高中的核心优势。自建校以来，文华高中以人为本，着眼于学生的终身发展，对学生进行个性化培养。通过对学生进行生涯规划，制定符合学生自我定位的人生目标，发掘学生们的潜力，明确发展路径，量身定制个性化课程，夯实学生未来发展的基础。做到录取一人，设计一人，成才一人。
潍坊文华学校高中部执行校长王在福：赋能未来，我们一路同行
走进文华高中，可以自主选择导师，让你在对的时空遇上对的人。全过程为你量身定制个性化的指导方案。导师是学生的良师，为学生解决学习上的难题；在课堂外，导师是学生的益友，为学生解决生活上和心理上的困惑。你喜欢的导师，不一定精通所有学科，但他一定是助你提升学习力的行家里手，他将与你一路披荆斩棘，一路砥砺前行，一路海阔天空。
潍坊文华学校高中部执行校长王在福：赋能未来，我们一路同行

精准化教学，师生一路阔步前行
一直以来，课堂教学改革都是文华高中教学工作首抓的重点内容之一，在深入学习课程改革的新形势下，为了进一步推进高效课堂建设，促进教师专业成长，推动学科教学质量再上新台阶，学校各学科要以教学服务中心为纽带，形成每月固定的大教研活动，集思广益，集智深耕，促进教师专业发展。通过新课堂模式的学习老师们认识到：上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有技巧和方法。要善于引导学生自己去学，真正成为课堂的主人。
潍坊文华学校高中部执行校长王在福：赋能未来，我们一路同行
在备课环节，各学科老师分别进行研讨、磨课，齐心协力打磨细节，力求展现一堂更加完美的课堂。示范课环节，全体学科教师参与听课，既为教师提供了展示的平台，又为青年教师提供了优质的学习示范课以及观摩学习、交流研讨的机会，营造了浓厚的学习研讨氛围。
评课环节，学校教学副校长、学科主任及备课组长深入课堂一线指导教学工作，进行指导性听课、评课，旨在通过听课问诊和总结评估等方式，为学部全面了解师资队伍现状，提供专业引领和指导。老师们针对课堂内容，纷纷发表自己的观点，并对各课型的教学提出了宝贵建议，完善了各学科不同课型的教学模式。
潍坊文华学校高中部执行校长王在福：赋能未来，我们一路同行
听、评课结束，各学科主任及备课组长在第一时间开展集体教研活动，执教教师展示大单元备课及教学设计内容，各学科就新课程理念的落实、教学目标的把握、教学环节的设置、教学重难点的突破、教学方法的改进、学生学习常规的训练等方面，进行交流探讨，挖掘优点，提出中肯的意见和建议，对其存在问题及时提出建议和改进方案，鼓励教师结合新课标、新高考的思想大胆创新，勇于实践，积极培养学生核心素养。
潍坊文华学校高中部执行校长王在福：赋能未来，我们一路同行
一场场教研，一次次锻炼，换来的是教师教学技能的突破，课堂氛围的提升。在文华高中的老师们看来，每个学生都蕴含着无尽的能量，本着“中国根基、全球视野、文华特色、国际品质”的育人目标，他们立足课堂，通过丰富多彩的教学活动，多方面培养学生，发掘学生潜能，让学生成为多方面发展的的综合性人才。
潍坊文华学校高中部执行校长王在福：赋能未来，我们一路同行
学校为每位学生创建个人成长档案，动态化记录学生大到每次考试的成绩，小到每次日常批改的点点滴滴，让学生的成长轨迹形成可视化的材料。如此一来，教师便可以准确把握学情和动态从而精准施教。

全面化育人，教育站在生命关怀的高度
我们要抓住小而精的优势，保证每一个层次的孩子都能够被关注到，并且做出有针对性的指导。骨干和青年教师相结合的师资力量配备，**新锐与经验阅历的碰撞，让我们坚信，一所与一线城市教育接轨的学校，与时俱进的教育理念并不只是停留在传授固定已有的知识，而是在高层次、高素质、多元化发展氛围的影响下会把孩子的创造力激发出来，挖掘每个孩子不一样的潜能，培养正确的价值观、生命观，让其视野有宽度，见解有深度，而不是墨守陈规地教育出一批标准化，统一化的学习机器。
潍坊文华学校高中部执行校长王在福：赋能未来，我们一路同行
学校积极倡导教师开发校本课程，以学生的需要为校本课程的出发点，以文华特色为突破点，形成基础课程、拓展课程、特需课程三类课程。为每一个学生提供“私人订制式”的教育，帮助学生找到最优奋斗途径，尊重每个学生的个性并针对性培养，让学生掌握更适合自己的学习方式，享受学习过程，让每一个孩子成为与众不同的自己。
潍坊文华学校高中部执行校长王在福：赋能未来，我们一路同行
基础课程，针对高考学生，按上级教学要求进行进度教学，重点是课本知识，面向高考，适合所有学生。拓展课程，主要采用作文大赛、演讲、辩论赛、社团等形式组织，丰富学生见闻。特需课程，为孩子们开展五大学科竞赛课程、强基课程、综合评价课程等，助力学生更好更快发展。
潍坊文华学校高中部执行校长王在福：赋能未来，我们一路同行
我们要把办一所“面向未来”的现代高中作为价值追求。“面向未来”的现代高中应该是人文的、自主的、智慧的、书香的和活力的学校，造就的文华学子应该是自主学习、自治自律、有使命担当的领袖型人才。

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