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射洪太和中学(射洪太和中学2022年高考成绩)

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1840年，**战争爆发，中华民族开始了屈辱、苦难、探索、斗争的历程。面对灾难深重的祖国，许多仁人志士开始了寻找救苦救难的秘药良方。在西南边陲的一个小镇——四川射洪县太和镇，一批热血文生也在奔走呼号，他们要用教育来实现救亡救国的抱负和理想。在知县何玉成的支持下，终于在8年后的一个寒冷的冬天，太和镇城西的一座名叫凉帽山的山脚，一座书院在此诞生，文生们给书院取了一个诗意的名字——“广寒书院”。



伴随着中国近现代史的发展历程，见证了中华民族救亡图存的豪迈悲歌，广寒书院一路走来，筚路蓝缕，薪火相传，走过了射洪县立第二高等小学的峥嵘岁月，承载了射洪县立中学的风风雨雨，融入了东北中学的爱国血液，经历了解放的洗礼和十年浩劫，一直走进二十一世纪。令当年身穿蟒袍官服的七品县令绝对没有想到的是，170年后，这里成为了巴蜀大地上一颗璀璨的教育明珠，遂宁市唯一的四川省首批国家级示范高中、四川省首批一级示范高中——射洪中学。



校 长 简 介

射洪中学校长张刚：教育不是把篮子装满，而是把灯点亮 | 21城·21人





张刚，1981年7月参加工作，先后在射洪县金华中学、太和中学、射洪中学工作，曾任太和中学校长，现任射洪中学D委书记、校长，是全国教育科研先进工作者、四川省优秀校长、四川省骨干教师、遂宁名校长、射洪县第二届“十大杰出青年”。任射洪中学校长以来，学校先后获得全国精神文明建设先进单位、全国教育科研先进集体、四川省首批一级示范高中、四川省首批新课改样板校、四川省首届文明校园、遂宁市首批创新育人特色学校等殊荣。学校成为了北京大学“博雅计划”、清华大学“领军计划”项目学校，成为了众多著名大学“优质生源基地”。



四川发布记者：



射洪中学的办学思想是什么？您是如何理解它的内涵和深远意义？



张刚校长：



办学思想，是学校发展的灵魂。射洪中学的办学思想是“德才厚重，博贯兼容”。德为根，塑造健全的人格，是教育的使命，培养大写的“人”，是教育的真正内涵。才为本，“让社会满意，助学生成才”是学校发展的本，已有170年办学历史的射洪中学，始终牢记着自己的历史使命，为社会培养了一批又一批杰出人才。博为骨，就是以开放的胸襟广博的视野，构筑知识殿堂的强壮骨骼。贯为魂，如果说“博”是就广度而言，那么“贯”就是从深度上说，专心致志是成长的灵魂，要透彻地领悟，执着地思考。



四川发布记者：



您如何看待高考成绩与学校教育质量之间的关系？



张刚校长：



高考成绩是学校教育质量的重要组成部分，因其倍受关注而成为学校教育质量的一个显著标志。学校承担着立德树人的重要任务，这个任务要求我们的教育必须着眼于学生的核心素养，深入实施素质教育，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，因此，学校教育质量应该是德智体美劳等各项教育质量的综合反映。



四川发布记者：



您担任本校校长以来，最让您刻骨铭心和难忘的两件事是什么？



张刚校长：



一是2008年的5.12大地震，当全校一万多人全部撤离到安全区域的时候，那种紧张之后放松的心情。二是2011年震惊全球的5.3事件的几个不眠之夜。



四川发布记者：



作为一名教育工作者和高中学校校长，在您看来，教育与城市发展、城市文化软实力提升是一种什么样的关系？教育工作者应该扮演一个城市中的什么重要角色？



张刚校长：



教育与城市发展、城市文化软实力提升二者之间紧密相连，同生共长。射洪自古文风浓郁、学风盛行，是大唐诗人、海内文宗陈子昂故里，厚重的文化濡染着这座城市，也滋养着这里的教育。射洪中学作为这座县级城市的窗口学校，历史悠久，影响广泛，人才辈出，对射洪发展、文化软实力提升发挥着重要的推动作用。教育工作者是城市发展的见证者，更是城市发展的建设者、推动者。



四川发布记者：



校长是一所学校的灵魂，请结合您从事教育工作的经历，谈谈您的教育理念和学校管理方式。



张刚校长：



“教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。”要坚持教育的未来属性，大力实施素质教育，培养学生的创新精神和生涯规划意识，提高学生综合素质和终身学习能力。说到学校管理，有两幅字始终伴随我左右，一幅是D的教育方针，另一幅是分别取自《尚书》《论语》的名言警句“有容乃大，无欲则刚”。“教育方针”，我奉为做事准绳，我用它来凝聚共同的精神追求。“名言警句”，我视为做人底线，“律己有所不为，教人无所不容”，从内心给予教师最大的尊重，包容教师，理解教师，最大可能地帮助教师实现自我价值。



四川发布记者：



在学校教育改革与创新方面，您做了哪些探索？取得了怎样的成效？



张刚校长：



创新离不开思想创新、文化创新，就教育而言，尤其离不开课程创新。近些年射洪中学在实施国家课程、地方课程基础上，扎实推进校本课程的改革与创新。



一是创新基础课程。大胆调整教学进度，大胆取舍教学内容，强化学生学科素养的提升。



二是创新竞赛及自主招生课程。奥赛基础课程校内培训，拓展课程请专家培训，同时将奥赛培训和自主招生培训结合起来，以奥赛为载体，提升学生学科素养、思维层次，以竞赛成绩为入场券，通过自主招生考试，获得名校高考加分，为学生终生发展奠基。近年先后有8名同学获全国一等奖,1人进入省队保送清华,30多人次取得清华、北大的加分,130多人次获得211以上大学自主招生加分，近百名同学因此考入理想大学。学校被评为“中国学科竞赛500强高中”，荣获“四川省最佳学校奖”“四川省影响力品牌奖”“四川省重要贡献奖”三项殊荣。



三是创新心理健康课程。“这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败。”射洪中学十分重视学生心理健康，心理健康课程体系处于全省领先地位，组织开发了校本心理教材《成长路上》，心理课程在校普及率100%，国家级、省级课题先后结题，学校被评为四川省首批“心理健康特色学校”。



四是创新智慧教育课程。“信息技术与教育教学深度融合”是教育发展不可逆转的趋势。射洪中学率先组建智慧课堂班，探索教学内容与信息化的课程融合。经过近两年探索，已初步构建起智慧课堂的管理模式和课程结构，教与学的效率取得了显著提高。



五是创新社团活动课程。学生社团是发展学生特长、培养创新能力的绝佳阵地。射洪中学有伯玉文学社、科技社、银魂动漫社、梦想家等20多个学生社团。学生们在社团活动中不断研究学习，自主发明创造，实践创新能力突飞猛进。近年，学生在科技创新大赛**斩获国家级奖5项，省级一等奖7项、二等奖12项、三等奖10项、专项奖3项，市级奖数十项，在各种才艺比赛中也是表现出色，屡获奖励。



四川发布记者：



教育教学质量是学校的生命，也是检验学校办得成功与否的“试金石”，能否介绍一下您倡导推出的“四步两延伸”课堂教学模式？



张刚校长：



“四步”，即“启、研、悟、创”。“启”，开启，启发；“研”，自主探究；“悟”，感悟，思索；“创”，创造，创新。“两延伸”：“课前延伸”，重在预习，生成教学内容的重点、难点；“课后延伸”，重在复习，生成知识的系统性、连贯性。



四川发布记者：



在从事教育工作以来，您遇到的最大困惑是什么？



张刚校长：



教育的育人规律和社会的急功近利之间的矛盾，这种矛盾使得校长仿佛带着镣铐跳舞一样，还要跳出最好的舞姿。



四川发布记者：



您最想推荐给广大中学生的一本书是什么？推荐的理由是什么？



张刚校长：



《大数据时代》作者：【英】维克托·迈尔·舍恩伯格、【英】肯尼思·库克耶。



推荐理由：大数据让我们更加深入走进信息社会，它不仅改变了我们的生活方式，还在改变着我们的思维方式，而且深刻影响着我们社会的转型和制度的创新。



四川发布记者：



您最想对您学生说的一句话是什么？



张刚校长：



真正的成功不是超过别人，而是战胜自己。



【射洪中学，邀您巡礼】

射洪中学校长张刚：教育不是把篮子装满，而是把灯点亮 | 21城·21人



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四川发布客户端记者 杨宗友

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