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天津师范大学研究生(天津师范大学研究生分数线)

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2020年天津师范大学思想政治教育考研招生信息、参考书、报录比分析
天津师范大学思想政治教育考研招生信息、参考书、报录比分析
天津师范大学是天津市属重点院校，始建于1958年，原名天津师范学院，1982年更名为天津师范大学。1999年，原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新天津师范大学。学校现有23个学院，70个本科专业，8个博士学位授权一级学科，35个硕士学位授权一级学科，15个硕士专业学位类别，涉及哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10个学科门类。
天津师范大学马克思主义学院成立于2005年，为天津市首批重点马克思主义学院，**天津市委宣传部与天津师范大学共建马克思主义学院，天津市思想政治教育工作专职队伍人才培训基地，建有天津市中国特色社会主义理论体系研究中心基地。
学院设有“马克思主义基本原理”、“**思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“思想道德修养与法律基础”、“中国近现代史纲要”、“研究生思想政治理论课”、“形势与政策课”教研室和思想政治教育系7个教学研究机构。思想政治教育本科专业为教育部首批特色专业和天津市品牌专业、优势特色专业。学院D委设有14个D支部，其中“纲要概论”教研室D支部被评为全国D建工作样板支部和天津市“维护核心、铸就忠诚、担当作为、抓实支部”先进基层D组织。
一、天津师范大学思想政治教育硕士考试科目
（1）所属学院：马克思主义学院
（2）研究方向：
01思想政治教育理论与实践
02教育思想研究
03社会问题与思想政治教育
（3）考试科目：
①101 思想政治理论
②201英语一 或202俄语或203日语
③624**思想和中国特色社会主义理论体系概论
④824思想政治教育学原理
二、参考书目
毛中特理论体系概论：
《**思想和中国特色社会主义理论体系概论》，首席专家吴树青等，高教出版社，2008年版；
思想政治教育学原理：
《思想政治教育学原理》，邱伟光、张耀灿，高等教育出版社，1999年版。
思想政治教育专业资料：
《马克思主义学院/考研红宝书（包含思想政治教育学原理及**思想和中国特色社会主义理论体系概论）》，天津考研网主编的。
三、分数线
天津师范大学思想政治教育考研招生信息、参考书、报录比分析
四、考研真题及答案（部分）
问题：判断题1.周恩来的思想也属于**的思想的范畴
2. **理论是独立的体系，不属于**思想在新时期的继承与发展
解析：
辨析题首先判断该观点的对错，再展开回答判断对错的原因并给出正确的观点。**思想是中国xx的指导思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。
【参考答案】这种说法是正确的。
首先要明确的是**思想和**的思想是不同的。
第一，**思想是中国xx的指导思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经猃总结。**的全部思想是**个人的思想，包括他青年学生时代的思想和晚年思想，而在这两个阶段，**个人思想中有些事不正确的甚至是错误的，这些思想观点同**思想的科学体系是有区别的。
第二，**思想是中国xx集体智慧的结晶。**是**思想的主要创立者，**的科学著作是**思想的集中概括；
一、概念题
1． 内化外化规律
【答案】内化外化规律是指从思想政治教育发展的阶段来看，思想政治教育过程实际是教育者有目的、有计划、有组织地帮助和引导受教育者实现内化和外化，使受教育者形成一定社会所期望的思想品德的过程。内化就是教育者帮助和引导受教育者将一定社会的思想品德要求转化为自己的思想品德认识的过程。外化就是教育者帮助和引导受教育者将自己已经形成的思想品德认识转化为自己的思想品德行为，并养成良好的思想品德行为习惯的过程。
在思想政治教育过程中，内化和外化是辩证统一的。一方面，两者相互联系。内化是外化的前提和基础，没有内化，也就没有外化；外化是内化的目的和归宿，没有外化，内化也就失去了存在的意义。另一方面，两者又相互渗透。内化中有外化，认识离不开实践，受教育者新的思想品德认识、品德情感、品德信念和品德意志形成和巩固的过程，也就是受教育者践行新的思想品德规范的过程；外化中也有内化，行为实践受认识、情感的指导和支配，受教育者的思想品德行为表现是其思想品德认识、情感、信念和意志综合作用的结果。
2． 外化
【答案】外化是指思想政治教育过程中从知到行的转化，即如何把思想品德认识转化为相应的行为及其习惯的问题。引导受教育者实现从品德认识到行为的转化，培养人们品德践行能力，必须着力抓好这一环节的诸多具体工作:
(1)重视思想品德情感和信念的培养。
(2)提出行动要求，并促使受教育者将其内化，变成自己的行动动机。
(3)指导受教育者选择行为方式，锻炼品德意志。
(4)组织各种实践活动，培养受教育者的道德行为和习惯。在前述各个环节的基础上，要及时组织各种活动，促使受教育者把思想道德认识付诸实践，将思想道德认识转化为行动。
五、考研经验分析（专业课）
考研专业课真题很难获取，尤其是非统考的，要搜集有难度，所以考生一-定要好好利用，为什么我们说真题这么重要呢?你该如何使用好专业课真题?专业课真题的3个核心作用，希望考生能够好好挖掘。
1、把握考研专业课的命题风格
因为每年的同一章节往往是由同一位或几位命题人命的题，从而可以藉此洞察他们的命题风格，例如是重能力、重基础、还是重应用，书本知识还是延伸扩展知识等等。例如难易程度、考查趋向,是注重基础知识、应用能力还是发挥能力,以及是否存在偏、难、怪等现象;
2、明确该专业课考试的题型
例如选择题、简答题、论述题、案例分析题等题型类型;通过分析真题，就可以分析得到历年考试什么题型最受关注、什么题型是难答等，从而在具体的复习过程中，提请注意，并在实际练习中，有所侧重关注。
3、可以预测专业课考试范围和考试的核心考点
通过对真题的分析，可以发现一个非常普遍的现象，有些知识点同一个学校隔几年都会考，甚至每年都考。相同专业同档次的学校专业课也会反反复复考。这些反反复复考的知识点就是老师容易出题的地方，需要考生高度重视。
运用好真题，可以为避开考研复习中的很多弯路，通过真题的分析可以更好的掌握出题的重点，更好的完成专业课的复习。
最后祝大家考研成功！

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