幼儿爵士鼓教程怎么样,幼儿爵士鼓教程怎么样才能学会

如果你说#太长不看#,那我先把结论放到前面:
我向所有的家长推荐,让娃上Yamaha。
在小小樱很小的时候,樱太就说了:她以后一定得学钢琴。这事情,就交给你了。你这么多圈里的朋友,找个会教小朋友的,不难吧?
我打电话给我的朋友蝌蚪——对,就是广州作曲、编曲界的扛把子,最新一期《即刻电音》里面狂怼Anti的那一位哥。
蝌蚪说:你想找人教你女儿钢琴啊?诶,说真的,我们认识的朋友也有上门的,但我真的不建议啊。你首先要买一台钢琴在家里,然后上门呢课时又贵。还这么小,你不如去附近的琴行先上着,看看兴趣怎么样?难说她以后去学鼓呢?或者是直接做Beat Maker呢……?
我为什么强烈推荐带娃去上yamaha音乐学校|至少能提升识别渣男概率
(蝌蚪说:还是做beat maker最有前途。)
于是,小小樱四岁半的时候,那个暑假,我们就在家里附近的一家专门做儿童钢琴培训的琴行,开始学琴。
这一家的教育方式,是一对二的方式,老师把小朋友领进琴室,然后关着门,家长不让看,小窗都瞄不上。怎么教的,不知道。一周去五天,每次四十五分钟,然后偶尔接女儿的时候,老师会让女儿走到外面的钢琴前,让她弹一下,做一个成果汇报。
一个月下去,已经学到低音谱号,敢情要左右手开始视奏+合奏了。
那天,我和女儿游泳(其实是玩水),我问她,钢琴课,暑期班就要结束了,之后,你要继续学吗?女儿半天没说话,后来说:の,我觉得,还是要坚持学吧。
于是我去了一趟这家培训机构,和他们沟通了一些教育理念和教学方式的问题。老师说,关小黑屋不让家长看,是孩子会分心,遇到困难弹不下去的时候会跟家长求援,这样无法进步。
然后,我立马给邓柯老师发了个微信,说了下目前的情况。
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(邓柯老师表示:你还是别了吧。)
DK说:我建议你别这样学下去了。广州是有雅马哈音乐学校的对吧?你去试一下雅马哈的课程吧。周杰伦也是在那儿教出来的。
于是,我又跑去了预约雅马哈的试听课。
一堂课之后,我决定了,结束幼儿钢琴课,直接从头从雅马哈的幼儿音乐课程(4-5岁)开始学起。
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(yamaha的幼儿课程)
雅马哈音乐学校的逻辑,简单来说可以概括为:
在雅马哈,是接受音乐的基础教育,而非一上来就学钢琴,这是最基本的差别。
以前我们那个年代,没有音乐基础教育的概念,一上来就是学钢琴学古筝或其他,并在学习的过程中去完成乐理知识部分的补完。如果目标是学习钢琴的话,我觉得这没有问题。但是,请问学钢琴有什么用呢?
什么身傍一技啦,陶冶情操啦,说白了,不都是为了增加孩子的竞争力嘛。真的要走上音乐这条道的,能考上星海这等音乐院校的都不多。我的另一位朋友,衣湿乐队游淼老师说了,学钢琴,需要这么大的练习时间成本,以后学业这么重,还能坚持吗?好,你如果以后大学不是念音乐,为了保证钢琴的训练时长,你要去学校旁边租个琴房来练吗?有多少小孩以前都学钢琴,现在基本都忘光了,你难道不清楚?
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(畜牧专业的游淼老师。)
我当然清楚,我更清楚身边很多做音乐的朋友们都出身野路子,比如游淼老师,念畜牧专业,华南农业大学,李诞师兄,通过自学成才,现在基本啥都会吹,还能跟我讲解不同和声直接的连接情绪是怎么变化的。也不说别人了,邹小樱自己学的是中文师范,现在也能是你的键盘侠邹老师。
这便是引申到第二个问题:那如果一开始学的不是钢琴,孩子学音乐,学的是什么?
我说虚一点的,学音乐,学的是解读世界的一种方法。
我后来想,自己和音乐行业发生的所有关系,邹小樱最擅长的地方,到底是什么。有一次和一位玩乐队的朋友聊天,他说,他见过挺多人,可能弹吉他很厉害的,但他们其实不听音乐,自然也不懂音乐。而邹小樱呢,其实是懂音乐的。
我那是忽然就了解了。因为那些费力地,死脑筋地,花了数不清的日日夜夜在听唱片的时光,当我在想,为什么你这个吉他要怎么弹,为什么这时候要忽然改变了这个贝斯的节奏型,这首歌的军鼓的音色干嘛要这么处理,这里为什么要忽然转调,这首歌是不是用那首歌做ref,这张专辑的曲序干嘛要这么排,为什么这张专辑的封面没有露脸——当我不断地去思考这些问题的时候,实际上是我在通过作品窥探创作者的脑海,去偷偷进入他人的世界。
这就是我解读世界的方法。而当我文字、PPT、脑图去展现我的探索轨迹的时候,就是你们看到的,关于我的评论者身份、企划人或A&R的身份。
对于我来说,因为这种方法,让我变成了一个擅长辨别和理解他人的人。音乐自然好说,作品从来不会骗人,听你的歌,就知道你是怎样的人,一览无遗,任你在采访面前再多的文过饰非都没用。而在Real World里,察言观色还有另一种结果,就是你可以选择什么都不发生,或者适时的迎合,或者在每每关头的背离。
大概是从两年前开始,我确认自己从音乐里习得了这种“知人”的能力。
如果我的女儿可以从小通过科学的音乐学习方法,把这种对世界敏锐的理解力掌握到的话,说句实在一点的,未来鉴别渣男,成功率都要大很多。
真的不是事后诸葛亮,对于我们搞A&R的来说,吴秀波难道不是一眼就看到渣男两字写在脸上?这人设这么假,你还真信哦?
在雅马哈音乐学校的这半年学习里,老师每节课都会循环【听——唱——演奏】的过程,这是一个我们学习母语的方式,我们都是这样学会一门语言的,而音乐归根到底也是一种和世界沟通的语言。
且在此过程中,雅马哈对和声几乎有病态的执念——和声是贯彻雅马哈整个教学的根本。
雅马哈源自日本,日本的现代流行音乐本就是和声宝库,因此你会发现雅马哈音乐学校里教材的示范曲,每首歌看似简单的旋律,其背后都配有丰富的和声,老师在上课时会非常忠实地利用双排键把它给演奏出来。在教学的过程中,老师也会不断地去润物细无声地让孩子们感受和声,比如上课时候会冷不丁冒一句,“Do Mi So和Si Re So“之类的;有时候弹一个曲子,以Do结尾,左手配C**时,会形容这是“王子冲鸭”,当右手不变,左手换了一个Em时,老师会说,这是“王子遇到了公主,从马上弯腰下来”。而在三个月后,左右手开始合奏时,也会开始教左手的简单伴奏,让配之前学过的歌曲。
因为这事儿,还引发了我们群内的小课堂:
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对了,之前在知乎上,还有人晒了雅马哈9岁孩子的即兴演奏内容,需要孩子在五分钟准备时间里,把板书中的两小节演奏成带伴奏的24小节旋律。
一图流说明问题:
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所以,周杰伦诞生于雅马哈,是有道理的。雅马哈的教学理念,就是希望孩子们在通过音乐作为语言,去探索世界,并写下自己的心中乐章。
题外话,雅马哈的教具是双排键。上键盘负责旋律,下键盘是和声,脚上还有低音,很清楚。以及yamha双排键的音色非常好,以前我们总觉得弹电子琴很low,但实际上,对于孩子来说,他们正是需要感受不同的音色,在不同的歌曲中,适时地切换音色,也是一个切换channel的方法。除了音乐课外,雅马哈接下来还会有乐器的专业课,可以视情况去进行选秀,朝专业领域发展。而不同的音色有利于孩子对音乐世界丰富性的解读,除了钢琴之外,你也可以选小提琴,吉他,爵士鼓,等。
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(借来的midi plus 81键连接logic pro音色比较多……但女儿说midi键盘迟延大,她还是喜欢casio)
对了,幼儿课程是采用亲子、大班上课的方式。每堂课最多十组家庭,我在上的时候大概6-8组左右。在孩子还小的时候,亲子课是必须的,而不是把她关在小黑屋里。
DK认为,中国流行音乐的问题,其实是音乐基础教育的问题。他的雄心,是希望把自己未来的时间都放在教育上。我没有这样大的志向,我只希望女儿能够好好学,提高感受力,远离渣男。现在给她播古典乐,她会用“很优雅,但是有一点危险”去形容萨蒂,用“很隆重”去形容巴赫,“优美”形容莫扎特,“温柔”形容德彪西,这些修饰我都是从来没有赋予过她的,她大抵能通过情绪、其实也是和声色彩的一种表达去区分这些音乐家们。她甚至能沿着《裸体舞曲》给我即兴讲一个类似《兔子洞》的诡秘原创故事,表述她在音乐里听到的风景。
这就够了。
所以,再次推荐大家去报雅马哈的班。
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音乐自媒体“乱弹山”
万马齐喑的乱世里,
透过音乐,
我们记录当下。

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