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中堂第三小学怎么样，中堂第三小学怎么样啊

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“教育就是为孩子们打开一扇窗，引导他们了解世界和自我，培养兴趣、养成好习惯，成为社会有用之才。”翁顺有是中堂镇中心小学校长，她以此作为工作的信条，带领着团队不断探索教育新思路、新方法，积极提升学校的办学内涵。
视频｜春风化雨更润物，翁顺有探索教育新思路、新方法，提升学校办学内涵
在东莞“百名优秀xx员”名单中，翁顺有位列其中，这是对一名教育工作者代表的肯定。近日，记者了解到，在翁顺有的组织下，中堂中心小学开发了30多项校本课程，其中自然教育、书法教育、科技教育已成为品牌项目。近3年，该校学生个人或团体参加各级各类竞赛获市级奖501项，省级奖119项。
促进教师专业水平提升
对于获得东莞“百名优秀xx员”的荣誉，翁顺有说：“我是一名普通的教育工作者，镇委镇xx给予我这个荣誉，充分体现了镇委镇xx对教育的高度重视，同时也是对我个人工作的鞭策与鼓励。”
教师的专业化发展水平是一所学校可持续发展的核心竞争力。翁顺有通过“建构文化-校本研修-专家引领-搭建平台”的路径，促进教师专业成长。近三年，教师论文获市级奖75项、省级奖10项。该校现有市级教学能手18名，语文、数学、品德、科学四个教研组被评为东莞市第一、二批先进学科教研组。
有教师说：“翁校长有着很强的教育使命感，不断地更新自己的教育理念，把教育当作一件事业来做，是我们全体师生的表率。她从学生的终身发展出发来办学，实现学校管理精细化，如同春风化雨润物无声。”
另一名教师表示，翁校长的教育视野开阔，教育理念前瞻，她经常深入课堂，跟老师一起研讨课例，对教育教研有着深度的理解。
在翁顺有的引领下，中堂中心小学的办学质量不断提升，相继获得“市文明校园”“市文明标兵单位”省小小科学家体验活动示范校”“镇小学办学质量一等奖”“镇科研先进单位”等荣誉。
视频｜春风化雨更润物，翁顺有探索教育新思路、新方法，提升学校办学内涵
“我们把孩子交给学校很放心”
翁顺有对师生关怀备至，每天早上７时许就回到学校，中午看管学生用餐和午休，下午学生基本上全部离校才回家。她与教职工相处融洽，尽心尽力为大家排忧解难，增强了学校的凝聚力。
中堂中心小学大部分学生在校用午餐与午休，为了落实好饭堂的管理，她亲自到校外取经。如今，学生的午餐丰富，营养搭配合理。而且基本上每个学生都有午休的床位。
家长说：“在翁校长的带领下，中心小学就是一个和睦的大家庭，我们把孩子交给学校很放心。”
为了落实立德树人的根本任务，培养适应时代发展需要的创新人才，翁顺有在传承学校优良传统的基础上，融合现代教育思想，提出“正行教育”理念，确立了“培养砺正体、修正德、治正学的‘堂正’少年”的育人目标。
她从孩子的终身发展和健康成长出发，规范办学行为，切实减轻学生课业负担，全面落实素质教育，同时实行“六个一”培养工程，开展校园“四节”活动，构建“五行”德育活动体系。
在落实抓好每个学科教学的基础上，中堂中心小学开发了30多项校本课程，为学生提供丰富、个性化的学习资源。其中，自然教育、书法教育、科技教育已成为市内的品牌。
为给学生提供更全面、更有针对性的教育，翁顺有与时俱进，广读各种教育类书籍，肩负着引领学校和教师发展，促进学生全面发展的重任。她亲自参与学校教育的研究，担任三个市级课题的主持人，其主持的课题《构建教感教育特色校园文化》获2015年广东省创新教学成果三等奖，近五年撰写的6篇教育论文获市二等奖以上奖励。
默默的耕耘获得了回报，翁顺有2011年当选东莞市第十三届D代表，2016年11月当选东莞市第十六届人大代表，1997年被东莞市育局评为教书育人优秀教师，2011年度被评为“市巾帼建功先进个人”，1991年、2017年被东莞市教育局认定为“优秀教育工作者”。
面对荣誉，翁顺有坚持一步一个脚印地努力工作，全心全意为教育事业贡献自己的力量，用奋斗继续谱写教育之歌。
【记者/剪辑】何建文
【作者】 何建文
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端

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