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海陵区实施“五大行动”深入推进教育集团化办学

今年以来，海陵区围绕教育现代化目标，积极实施“五大行动”，深入推进教育集团化办学，为建设“幸福泰州”贡献教育力量。



（一）实施学校管理联通行动。一是优化集团治理结构。集团成立理事会，建立组织管理制度，健全组织运行机制，妥善处理好教育集团与法人学校间责权关系。二是有效开展项目合作。依据章程在学校品牌、管理理念、制度建设、教育教学、教研活动、教师研训等方面开展项目合作，实现资源共享。三是建立定期会商机制。每学年开学前，理事长负责召集集团成员校进行会商，研究制定学年度集团工作计划、项目清单和目标，于开学前报区教育局备案。



（二）实施师资队伍联建行动。一是鼓励干部、教师交流。每年交流轮岗教师的比例不低于符合条件教师的10%，其中骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%，干部交流实现常态化。二是倡导教师资源互补。探索集团校内骨干教师“走教制”服务，推行“名师型”走教、“特色型”走教、“补缺型”走教等多种形式的教师走教模式。三是设立集团名师工作室，开展名师带徒、带教研（备课）组、带课题的“三带”活动。



（三）实施课程教研联合行动。一是课程资源共享。集聚集团内各成员学校，建立具有集团特点和集团各成员校自身特色的优质校本课程开发、共享机制，促进优质课程资源共研共享。二是教学管理同步。在教学计划、教学进度、集体备课、质量监测等方面基本实行同步管理。集团每学期至少组织1 次教学常规交叉互查，每月至少开展1 次教学常规专题培训。三是实行教研联动。建立“教研训一体化”集团研训制度，制定每学期学科同步教研活动计划，组织开展集团内“集体大备课”，推广应用教科研成果。



（四）实施校园文化联创行动。一是倡导文化引领集团发展。凝聚发展共识，凝练核心价值，共谋发展愿景，丰富集团文化内涵，培育向善向上、和谐奋进的集团文化，以先进文化引领集团学校发展。二是搭建学生素养提升平台。打造富有特色的办学文化，增强师生对集团办学工作的认同感、归属感和荣誉感，整体提升学校的办学品质。三是创新学生联合培养机制。实施集团各校间学生联合培养、贯通培养等试点，共建学生社团，共同开展团队活动，进一步扩大集团化办学的受益面。



（五）实施绩效考核联评行动。一是开展质量检测联考。集团每学期开展一次联合教学质量检测，统一时间、统一命题、统一阅卷、统一评价、统一分析。二是建立绩效激励机制。制定《海陵区教育集团化办学绩效考核细则》，对教育集团进行捆绑考核。三是完善考核奖励机制。充分考虑集团化办学工作量和实际贡献等因素，对推进集团化办学做出突出贡献的管理团队和优秀教师给予表彰奖励。



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