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黑龙江高考改革8-综合素质评价,低分考生上名校
黑龙江综合素质评价招生
中国素质教育喊了22年,也没撼动高考分数论成败的模式!无数家长赴汤蹈火,乐此不疲地带着孩子,在高考独木桥上往前冲,生怕孩子落在后面。这中间家长和孩子的辛酸,你懂,我也懂。
好在高考改革了,各种多元化的录取模式,让我们家长有很多选择,家长朋友们多了解这些升入大学的方式,找到适合孩子的,说不定就是孩子的捷径。
黑龙江政策改革对于“综合素质评价”是这么说的:“要完善评价内容,重点考查、如实记录学生在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等方面的表现。”
这些内容就是综合素质评价的核心。我们对孩子的综合素质评价档案内容要从以下5个方面进行系统的记录,这五大方面具体内容包括:
1.思想品德。主要考察学生在爱D爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点是学生参与D团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间,如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助,到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务,为赛会保障、环境保护等活动做志愿者。
2.学业水平。主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等,特别是具有优势的学科学习情况。
3.身心健康。主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果,体育运动特长项目,参加体育运动的效果,应对困难和挫折的表现等。
4.艺术素养。主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长,参加艺术活动的成果等。
5.社会实践。主要考察学生在社会生活中的动手操作、体验经历等情况。重点是学生参加实践活动的次数、持续时间,形成的作品、调查报告等,如与技术课程等有关的实习,生产劳动、勤工俭学、军训,参观学习与社会调查等。
关于这5大方面内容如何记录在“综合素质评价档案”里?
“在对学生评价材料进行整理遴选、公示审核的基础上,形成学生综合素质档案”。
对了,就是建立学生档案。
学生档案不是纸质的,通过使用《黑龙江省普通高中学生综合素质评价电子管理平台》,
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(黑龙江省该平台还在维护中,不出意外,年底会维护好),每学期或每学年末,学生进行信息整理提交、老师进行审核,要求学生使用相应的模板填写,并让学生签字确认。
我们该如何用好这个综合素质评价档案?
重视!重视!重视!
为什么这么说,黑龙江孩子今年上高一的家长朋友们,不要嫌麻烦,到期末班主任统一要求大家提交整理的话,家长朋友们一定要给孩子进行以上几方面的完善,尽可能的完善!
为什么这么说?
高一高二高三,三年如果可以让你的综合素质档案饱满,恭喜你,你会是第一个吃螃蟹的人!
为什么这么说?
我们来看山东对综合素质评价的重视程度:
2020年高考,山东大学综合素质评价招生:
山东大学、中国海洋大学、中国石油大学(华东)、哈尔滨工业大学(威海)、青岛大学、山东师范大学、山东科技大学、青岛科技大学、山东财经大学、浙江大学等10所高校开展本科综合评价招生试点。
招生计划由试点高校按照不超过在鲁统招计划的20%自主确定。 也就是山东在本省的招生计划1/5拨给综合素质评价招生,我们来看一张表:这是37所985高校招收本省学生的比例,
黑龙江高考改革8-综合素质评价,低分考生上名校
37所985招收本省学生比例
其实一般来讲,本地高校在本省招生比例是比较大的,所以这个20%也是一个不小的数量。最主要是什么?高考分数可以仅占50%,也就是综合评价分数可以占到50%。 “高考分数不高,但综合素质能力强!,也可以上重点大学,也就是一本,这不就是素质教育的初衷吗?
再者来讲,综合素质评价放到提前批,即使考不上又怎样,一表本科可以接着录取,一点不耽误。
我们再来看浙江:浙江省有20多所院校试点“三位一体”招生,通过学业水平考试+综合素质评价+高考成绩,确定考生最终成绩。还有强基计划(之后给大家讲解)招生,也把综合素质评价列到重要分值组成部分。
总之,综合素质评价在高考升学中占有越来越重要的地位。
最后我想说的是,我的黑龙江家长朋友们,浙江、山东、辽宁等等,这些省份已经充分地使用综合素质评价进行高考升学招生,黑龙江在2024年高考已经不需要再试点,直接套用成熟的方案即可。当2024年黑龙江公布高考招生计划后,很多招生名额里的综合素质评价可以占到高考20%——50%,“你是否会帮助孩子使用这种升学捷径呢,请在评论区留言。”愿意关注我的每个朋友都可以吃到这最肥美的螃蟹。
我是张文君,帮助20万人更好升学更好就业是我的目标,关注我,随时交流。

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