云端课堂 别样精彩
疫情之下，昌平区各中小学转为线上教学。告别了熟悉的校园和教室，教师借助网络平台，穿越屏幕与每一位学生在“云端”见面。教师们用心钻研、积极创新线上教学方法，让线上教学发挥出最大效能。
二毛学校
线上学习 “十问十答”
为了帮助学生尽快适应线上学习，提高线上学习质量，二毛学校全体骨干教师，结合线上学习的特点，帮助学生梳理了线上学习“十问十答”，让我们一起看看吧！
1.线上学习用什么设备更有助于保护学生的眼睛？
建议学生线上学习设备使用电脑或平板，屏幕较大，有助于保护视力，相较于手机来说，操作也更加方便。
2.线上学习和线下学习有什么区别？
线下学习：师生面对面教学，可以通过语言、表情、神态、动作等多方面实现沟通交流。除教师的教导，还有学生榜样和老师的约束力量，学习效果相对更好。
线上学习：线上教育，由于上课时，教师不在学生身边，是经过视频进行教育，所以更考验学生的自觉性；学生自我的约束力和学习习惯决定着学习效果。
3.上直播课，学生应该注意什么？
上直播课，学生一定要在课前做好预习，带着问题听课收获会更大。听课时，打开摄像头、集中注意力认真听，积极参加互动，适当做笔记，不做与学习无关的事，发表与学习无关的言论；课后积极完成作业，及时提交。上直播课，特别要注意眼睛离屏幕的距离，时刻注意保护好自己的眼睛。
4.看录播课，学生应该注意什么？
看录播课时，也需要一个安静的学习环境，提前做好预习，同时用好“两键”。听课时，用好“暂停键”。老师提问后，按下暂停键，自己尝试回答老师提出的问题，然后再听听自己的答案与老师的讲解有什么区别。用好“回放键”，没有听明白的地方可以反复听。看录播课，也要做好笔记，课下积极完成老师布置的作业。
5.线上作业提交应关注什么？
线上提交作业，首先要按照要求，认真完成作业。拍照、录音频、视频时要清晰，完整。提交作业后，要重点关注教师的批阅，有错误及时改正再次提交。
6.长时间看屏幕应该注意什么？
控制好时间。线上学习，看屏幕的时间比较长，这就需要学生在看屏幕30分钟左右，就要活动活动，做做眼保健操。
注意眼睛与屏幕的距离。线上学习时，眼睛与屏幕的距离应在40—50厘米，最好双眼平视或轻度向下注视荧光屏。
控制好声音。线上学习时要学会控制音量，适度、没有杂音的学习，更容易让学生进入学习状态。
调整光线。线上学习光线也很重要，太暗或者太亮都对学生的眼睛没有好处。
7.直播课和录播课选哪个更好？
听直播课、看录播课，这两种学习各有优势。听直播课，能与自己熟悉的老师和同学一起学习，有亲切感，便于互动，容易激发学习兴趣，激活思维。教师推送的录播课资源，教学质量很高，虽然缺少互动，但时间灵活，可以反复观看，调整观看节奏。
8.上直播体育课应该注意什么？
线上体育课，首先要注意周围环境和使用的各种器材要安全；其次运动时的服装和鞋要合适；运动过程中一定要根据自身体质控制运动量；室内锻炼时减少对楼上楼下居民的影响；不适宜室内的锻炼活动要到室外运动；运动结束后注意补水，补充水时要喝温水且少量。
9.学校两个线上学习平台各有什么作用？
“晓黑板”学习平台主要集中教师推送的学习资源、学习要求和学习任务布置；收集学生提交的不同形式的作业；是教师作业批阅和学生修改作业的主要交流平台。
classin直播平台主要用于教师开设直播课，实现师生互动，解决教学中的重难点，平台回看功能，可以帮助学生随时收看直播课内容。
10.线上学习对学生有哪些要求？
一是上课有方法。课前准备要充分。衣着不随意、学习用具准备好。课中调整好摄像头，坚持良好姿势，遵守纪律，专心学习，积极互动。课后加强复习梳理，用好录播、回放功能，有问题及时请教。
二是身心有调适。多种方法保护眼睛；锻炼身体，提升免疫力；放松心情，保持身心健康。
昌平职业学校
创新教学
“7S”管理运行模式
昌平职业学校交通运输系结合专业特点，开展线上教学“7S”管理运行模式，结合实际为学生量身定制不同任务，努力增强线上课程的综合性和实践性，促进学生全面发展。
Statistic-数据统计
本次线上教学全面采集教学数据信息，支撑教与学的质量提高。信息采集方式为班主任每日提前上传班级基本信息，科任老师课后上传出勤率及学生课堂表现等信息。
通过数据反馈，各班级考勤平稳正常，班主任、任课教师实时掌握学生学习数据，确保学生可以顺利投入到线上学习中。
Star-学习之星
为进一步加强线上学习学风建设，激发学生学习动力，发挥榜样的力量，上课老师综合学生课上学习状态、作业完成质量、项目小测试结果等内容推荐表现的优秀学生为每日学习之星，激励学生。
Sharing-经验分享
为提升线上教学质量，更好服务学生，系室教师对线上教学、课堂管理、出勤率考核、线上互动等方面开展经验分享活动，同时针对教学遇到的一些问题，例如如何提高学生上课参与度、如何持续激发学生学习兴趣，如何提升课后作业完成质量等进行研讨，并在线上教学中改进。
Success-成果汇总
交通运输系持续将“五育并举”贯彻落实到日常中，在学生学习专业文化知识的同时，注重身体素质和劳动意识的提高，结合实际为学生量身定制不同任务，努力增强线上课程的综合性和实践性，促进学生全面发展。
Satisfaction-满意度
为进一步深入了解学生在线期间学习状态以及遇到的困难，交通运输系持续了解学生、家长满意度，从而及时调整教学策略。了解到学生在家能够较好地利用网络跟进学习，对于反馈建议，系室教学工作组第一时间进行调整优化。
Seminar-空中教研
在疫情防控、居家办公的特殊时期，为了更好地开展线上教学，提高教师教学能力、教研组持续推进汽修专业课程体系改革，同时针对线上教学期间在课程内容与要求、教学资源等方面遇到的问题，教师们共同研讨解决方法。
Summary-系部总结
为保障线上教学质量不降，重点任务有序推进，交通运输系每周复盘线上教学过程与成果，同时各项目负责人对疫情防控、学生教育、防疫数据信息填报、特高项目、校企合作等重点工作进行阶段总结交流，针对典型问题开展研讨，制定解决方案，确保各项工作如期进行。
开发线上考勤系统
线上教学期间，记录学生考勤是一项重要又耗时的工作，学校信息技术系联想未来班的同学们在了解了这一项目需求后，在学校老师和联想工程师的共同带领下，自主开发了线上考勤系统。
该项目是围绕联想工程师学院构建的四真育人环境（真实工作场景、真实工作任务、真实工作过程、真实工作成果）而设立的项目。通过学生考勤系统这个项目，强化了理论联系实际，在真实的工作场景中提升学生的专业技能。
让我们跟着“小小工程师们”来大开眼界吧！
项目名称：学生考勤系统
项目时间：2022年5月5日至2022年5月13日
项目技术：Python基础、pandas、pyttsx3、datetime、pyinstaller等模块
实现功能：语音播报、生成考勤结果并保存到Excel表格
那考勤系统“项目”是如何开发出来的呢？
【程序代码】
【小程序设计】
素材来源：昌平区各学校
编：杨松媛
审：王丽梅
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