孩子在生活、学习中,总会有一些烦恼。这些烦恼,暴露了他们内心世界的秘密,反映了他们对一些事情的看法。一些烦恼,也许在家长和老师看来是小事一桩,根本不值得一提,但在孩子们看来,却太沉重了,因而挥之不去。因此,作为孩子的第一任老师,家长应该千方百计的配合学校,为排解他们心中的烦恼,做出自己的努力。当家长的应该怎么办?我的建议如下:
一,引导孩子陶冶精神境界,学会运用古今中外和发生在身边的正反事例,开阔自己的胸怀。当家长的一定要善于从衣食住行,喜怒哀乐各个方面观察孩子,了解孩子的内心世界。要善于从小事情中发现问题,从表面现象中探究本质。一旦发现孩子有烦恼,先来个冷处理,然后着力引导孩子由陶冶精神境界入手。让他们学会用古今中外或发生在身边的正反事例来开阔胸怀。
二,教育孩子静心思索,学会自我安慰,自我调节。发现孩子有烦恼,可以教育孩子静心思索,应多从好的,积极的方面着想,笑对烦恼,保持豁达的胸怀。
三,劝告孩子切莫自我折磨,学会尽快去做别的事情,转移注意力。孩子发生了不幸,产生了烦恼,本来对于物质财富,心理状态已造成了某种程度的损失和伤害,如果再让他们因为不幸而自我折磨,自我责怪,那么烦恼将会长时间像包袱一样背在他们身上。所以正确的方做法应当是劝告孩子们切莫自我折磨,尽快去做别的事情,用其他事情来淡化烦恼,脱离令人烦恼的环境。
四,启发孩子减轻心理压力,学会将自己的忧伤,痛苦以适当的方式发泄出来。当孩子有烦恼时,家长就应当启发孩子往减轻压力方面努力,让他们学会将自己的忧伤,痛苦以适当的方式发泄出来。当他们特别难受时,不妨引导他们采用哭泣,跑步,写诗,绘画,记日记,或到野外大喊大叫等方式,从宣泄中得到解脱。
五,培养孩子做情绪的主人,学会忍耐并注意平时磨练意志,提高坚韧的毅力。人是有感情的,感情是受外界环境影响的,如果在孩子身边经常发生不尽如人意的事,他们就会因此产生烦恼情绪。因此,孩子有烦恼也属正常现象,但问题的关键是,当孩子有烦恼时,家长们不应置之不理,应当培养他们做情绪的主人,学会忍耐,否则将会把事情弄糟。
六,指导孩子在集体活动中寻找温暖和友谊,学会与人交际,把自己置身于集体之中,。当发现孩子有烦恼时,可以指导他们参加一些生动活泼的文艺,体育或社会性活动,借以调节精神生活。有人说,医治烦恼的方法是‘友谊’,也就是这个道理。当然,如果咱们平时就要求孩子们这样做一做更好,这对有效预防他们烦恼的产生,肯定大有好处。
总之,发生在孩子心中的烦恼可能是多种多样的,也可能一个烦恼消失了,又出现了另一个烦恼。但是有一点,只有当家长的能成为孩子的朋友,做到细心观察、了解并做好积极的疏导工作,孩子心中的烦恼就会得到一一排解,他们就会快快乐乐的成长。
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