写作业的时候和男朋友弄(写作业与你共度)

父母是孩子动力源泉,孩子是否优秀不仅是个人努力的结果,更是家庭动能系统的支撑,是家庭成员特别是父母动力和能力叠加的结果。
父母陪娃做作业更应感受孩子的感受,如何高品质陪娃做作业?
今天与一位朋友逛街,朋友的购物清单几乎清一色的学习用品,聊天的话题主要是陪孩子做作业。她一脸愁容地说:磨破嘴皮孩子才勉强完成暑假作业,想想接下来日复一日的陪娃做作业心里都有些发怵,应该说我朋友的感受是有一定的代表性的。
一、父母陪娃做作业感受到不易
记得曾经上海生活圈一则标题为“不写作业,母慈子孝;一写作业,鸡飞狗跳”微信链接点击率十分高,链接的引子是这样表述的:陪娃写作业真是一部道不尽的心酸史,陪娃写作业不仅是让当代女性快速衰老的真正元凶,更是破坏亲子关系的第一杀手。并晒出了群里父母最真实的微信互动。记得其中有几位父母是这样表述的:
妈妈1:儿子刚睡着了,亲亲他的小脸,有点后悔刚辅导他做作业分分钟想抽他的念头,明晚还会如此吗?
妈妈2:婚前是淑女大声都不会,现在瞬间就是泼妇一般,每次写作业声音都能吼劈叉……爸爸说你起来,五分钟后比我还大声,我俩只能互相中场休息,告诉自己耐心耐心温和温柔。
爸爸3:陪儿写作业到五年级,然后心梗住院了,做了两个支架。想来想去命重要,作业什么的就顺其自然吧。
妈妈4:二宝两个月,我不敢辅导大宝,我会回奶的。
妈妈5:我是老师,我也是妈,总感觉没教过比我儿子更蠢的学生,没办法,气急了就揍一阵。其后有好多的跟帖,其中有一位说:终于找到组织了,我教了13年的书,再难带的学生我都搞定了,却分分钟被我儿子气得失控。
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父母陪娃做作业更应感受孩子的感受,如何高品质陪娃做作业?
2019年1月22日东北新闻网报道,依据对父母辅导孩子做作业的调查结果,总结出父母《2018十大辅导作业“后遗症”》:
1.因辅导作业生气占87%,
2.因辅导孩子作业引发夫妻争吵占84%,
3.每天辅导作业时间超过2小时占74%,
4.因辅导作业导致亲子关系紧张占60%,
5.因辅导作业出现胸闷、头疼占40%,
6.因辅导作业出现高血压占22%,
7.因辅导作业出现抑郁倾向占21%,
8.因辅导作业食欲不振 占20%,
9.因辅导作业出现心脏不适占14%,
10.因辅导作业二胎妈妈产后抑郁、回奶占2%。
父母陪娃做作业更应感受孩子的感受,如何高品质陪娃做作业?
二、 父母请感受孩子的感受
当我看到这一调查结果出炉时,我就在想:如果这份调查的对象是孩子,是身心处于发育期、性格处于形成期、习惯处于培养期,家庭话语权往往处于劣势的孩子,他们的十大后遗症又是什么?作为成年人的父母陪娃做作业都是如此痛苦,孩子的痛苦感受一定更甚!如果孩子的童年学习如此恐怖,孩子是感受不到童年的美好、世界的美丽的,孩子的学习是没有动力和勇气的。很多父母陪上时间、陪老容颜、陪坏身体、陪出脾气,但很遗憾的是事与愿违,父母的付出都付之东流。孩子面对学习心生厌倦、成绩不好;孩子在学校惹事生非、问题多多;孩子做事慢慢吞吞、丢三落四;孩子手机不离身、电视看不够;孩子自私冷漠、不懂感恩……
父母是孩子动力源泉,孩子是否优秀不仅是个人努力的结果,更是家庭动能系统的支撑,是家庭成员特别是父母动力和能力叠加的结果。
父母陪娃做作业更应感受孩子的感受,如何高品质陪娃做作业?
三、父母如何高品质陪娃写作业?
父母在明确自己的定位,父母不做家长做笑长,做在家里带去欢声笑语的长辈,让孩子在轻松的氛围中找到学习的乐趣。父母不是老师的助教,而是孩子的学习导师。学习导师有三导:习惯引导、心理疏导、学习指导。
第一、习惯引导 好习惯,好人生
1. 定时学习:沟通商定学习时间,不催不拖,做到及时欣赏。
2. 专注学习:家庭安静的学习环境,构建爱的能量场,不干扰不引诱。
3. 独立学习:独立思考,不包办代替,遇到困难多启发不给具体答案。
4. 自己负责:培养孩子对作业质与量负责、对未完后果负责的好习惯。
5. 榜样力量:家庭良好的学习氛围、父母的敬业精神和良好的作息时间。
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第二、心理疏导 学会欣赏,让孩子喜欢
欣赏方法:
1.表示感谢:当孩子顺利完成作业,父母与孩子共度了美好时光;当孩子给父母带来新知识,启迪了你的智慧……将感谢表达出来,作业完成得会越来越快,孩子成绩会越来越好,亲子关系会越来越融洽。
2.用问题表达欣赏:如“今天的数学完成得这么快,你是怎么做到的?”只要父母有一双发现美的慧眼,真诚地持续地表达欣赏,孩子的作业会越做越快,越做越好。
3.善用身体资源:孩子做完一科作业,伸出大拇指;完成了一道难题,来个击掌庆贺。
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父母陪娃做作业更应感受孩子的感受,如何高品质陪娃做作业?
第三、学习指导 重复是学习之王,演讲是学习的王中王
1. 指导非指责:孩子遇到学习困难和阻力时,父母是指导不是代替,更不是指责打骂,是欣赏中启发思考,激励中唤醒潜能。
2. 优势学科提自信:让孩子在优势学科中获得自信,从而实现自信迁移。当孩子觉得自己行时,才会愿意尝试和突破薄弱学科。
3. 善用演讲学习法:学习金字塔告诉我们:当我们教他人学习时,在2周内知识的保持率是最高的,可以达到90%。动能演讲学习法强调重复是学习之王,演讲是学习的王中王。孩子每天做完作业后,父母和家人当学生,孩子当老师,将当天所学所做的重点和难点知识,用演讲学习七步骤演讲出来,讲得出就写给出,写得出就考得出,学习巩固和成绩提升是必然的结果。
父母陪娃做作业更应感受孩子的感受,如何高品质陪娃做作业?
总结:父母陪娃做作业不容易,但我们的孩子更不容易,所以父母要多多换位思考,更应该感受孩子的感受!当我们能真正同理心地感受到孩子的感受时,我们会以爱做底色,改变固有的无效模式,做到高品质的陪伴!

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